De (schurende) identiteiten in onze school/samenleving

Onze samenleving en scholen kennen een grote diversiteit aan identiteiten. Wanneer identiteiten botsen, kunnen gesprekken gaan schuren. Deze scholing helpt onderwijsprofessionals om schurende gesprekken veilig, constructief en verbindend te begeleiden, met oog voor groepsdynamiek, identiteit en inclusie.

Inhoud scholing

De scholing De (schurende) identiteiten in onze school/samenleving richt zich op het begeleiden van schurende gesprekken vanuit het perspectief van identiteiten. De training maakt gebruik van een eigen methodiek, waarin gewerkt wordt met de overgang van diversiteit naar inclusie.

Het programma bestaat uit zeven samenhangende stappen:

• Wat is diversiteit?
  Verkennen wat diversiteit betekent en hoe verschillende opvattingen en ervaringen kunnen leiden tot schurende gesprekken.
• Knopen herkennen
  Het herkennen en benoemen van maatschappelijke en schoolsituaties waarin het schuurt. Deelnemers leren hierbij ook mogelijke desinformatie te herkennen, bronnen te beoordelen en de rol van informatievoorziening in schurende gesprekken te analyseren.
• Identiteiten verkennen
  Bewustwording van eigen en andermans identiteiten en hoe deze doorwerken in gedrag en communicatie.
• Vastgeroeste (schurende) identiteiten
  Inzicht in vastgeroeste denk- en communicatiepatronen, inclusief het herkennen van desinformatie en het kritisch beoordelen van bronnen, met behulp van de ID-wijzer.
• Gedeelde identiteiten
  Het vinden van overeenkomsten en gedeelde waarden als basis voor verbinding, solidariteit en veiligheid in gesprekken.
• Constructief communiceren vanuit gelijkheid
  Oefenen met constructieve communicatie vanuit gedeelde identiteiten, waarbij informatievoorziening en brongebruik expliciet worden meegenomen.
• Inclusief communiceren
  Het leren schakelen van vastgeroeste naar gedeelde identiteiten, zodat schurende gesprekken preventief en constructief kunnen worden begeleid.

De scholing is praktijkgericht en maakt gebruik van theorie, casuïstiek, interactieve werkvormen, oefeningen en intervisie. Tussentijds is er ruimte voor reflectie en toepassing in de eigen onderwijspraktijk.

Resultaat scholing

Deelnemers ontwikkelen inzicht in identiteiten en de rol die deze spelen in schurende gesprekken. Zij leren schurende gesprekken veilig en constructief te begeleiden, vastgeroeste patronen te herkennen en te doorbreken, en gesprekken te sturen richting verbinding en inclusie. Docenten krijgen concrete handvatten om gesprekken in de klas en het team beter te begeleiden en duurzaam toe te passen in hun onderwijspraktijk.

Praktische informatie

• Richtprijs

  Deze training heeft een richtprijs van € 3.500,– exclusief btw. Afhankelijk van de wensen van de school wordt een offerte op maat opgesteld.

• Doelgroep

  Primair onderwijs, speciaal primair onderwijs, voortgezet onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, middelbaar beroepsonderwijs, (aankomende) leraren en docenten en gehele onderwijsteams.

• Maatwerk

  Ja, maatwerk is mogelijk.

• Leervorm/werkvorm

  De scholing bestaat uit theorie, interactieve werkvormen, casuïstiek uit de eigen praktijk, oefeningen, intervisie en reflectie. De zeven stappen worden verspreid over meerdere bijeenkomsten behandeld.

• Data en tijden

  In overleg met de school.

Over de aanbieder

idkraker is een trainingsbureau dat zich richt op diversiteit, inclusie en burgerschap in het onderwijs. De methodiek van idkraker is ontwikkeld vanuit praktijkervaring en richt zich op het herkennen en begeleiden van identiteiten en schurende gesprekken. De training wordt ingezet in het mbo, vo en hbo en is eerder gebruikt als onderdeel van onderwijsprogramma’s en teamontwikkeling. De scholing is exclusief ontwikkeld en wordt uitsluitend aangeboden door idkraker.