Gesprekken over pesten en groepsdruk begeleiden

Pesten en groepsdruk kunnen leiden tot moeilijke gesprekken in de klas. In deze scholing leer je hoe je gesprekken over pesten, groepsdynamiek en sociale veiligheid op een veilige en professionele manier begeleidt.

Inhoud scholing

Pesten en cyberpesten ontstaan vaak binnen de dynamiek van een groep. Opmerkingen, roddels, uitsluiting of online berichten kunnen snel escaleren en spanningen veroorzaken in de klas. In deze scholing leer je hoe je gesprekken begeleidt over pesten, groepsdruk en online gedrag, zodat leerlingen nadenken over hun eigen rol en verantwoordelijkheid binnen de groep.

De scholing richt zich op het openen en begeleiden van gesprekken over pesten en groepsdynamiek. Je leert hoe je situaties van pesten, uitsluiting of online conflicten bespreekbaar maakt en hoe je leerlingen helpt verschillende perspectieven te begrijpen. Daarbij is aandacht voor de rol van de leerling die gepest wordt, de pester en de omstanders (bystanders).

Tijdens de scholing werk je met praktijksituaties uit de klas, stellingen en casussen. Je leert hoe je gesprekken begeleidt waarin leerlingen reflecteren op hun eigen gedrag, de invloed van groepsdruk en de wens om erbij te horen. Ook is er aandacht voor het herkennen van signalen van pesten en cyberpesten.

Daarnaast leer je gesprekken begeleiden over online gedrag, roddels en informatie op sociale media. Leerlingen worden zich bewuster van hoe informatie zich verspreidt, wat zij geloven of doorvertellen en welke gevolgen online gedrag kan hebben, inclusief de digitale voetafdruk.

De aanpak sluit aan bij de Bystander Intervention Theory van Darley en Latané en de Social Learning Theory van Bandura. Door gesprekken te voeren over groepsnormen, voorbeeldgedrag en verantwoordelijkheid leert de klas gezamenlijk werken aan een veilige en respectvolle sfeer.

De scholing combineert korte theoretische inzichten met praktische werkvormen en gespreksvormen die direct toepasbaar zijn in de klas. Er is ook aandacht voor het voeren van gesprekken met ouders en collega’s wanneer pesten of cyberpesten speelt.

Resultaat scholing

Na afloop kun je gesprekken over pesten, groepsdruk en online gedrag beter begeleiden. Je weet hoe je moeilijke situaties bespreekbaar maakt, hoe je reageert op roddels, uitsluiting of schadelijke uitspraken en hoe je leerlingen helpt verschillende perspectieven te begrijpen.

Je kunt gesprekken voeren over de rol van de pester, de leerling die gepest wordt en de omstanders. Daarnaast leer je hoe je met leerlingen spreekt over groepsdruk, sociale media, roddels en digitale voetafdruk, zodat zij zich bewuster worden van hun eigen gedrag en verantwoordelijkheid binnen de groep.

Praktische informatie

• Doelgroep

  Primair onderwijs; Speciaal primair onderwijs; Voortgezet onderwijs; Voortgezet speciaal onderwijs; Middelbaar beroepsonderwijs; (Aankomende) leraren en docenten; Gehele onderwijsteams

• Maatwerk

  Maatwerk mogelijk

• Leervorm/werkvorm

  Interactieve en praktijkgerichte scholing met rollenspellen, gesprekskaarten, casusbesprekingen, simulaties, reflectie‑opdrachten, zelfstudie en intervisie. Inclusief aandacht voor cyberpesten en online gedrag.

• Data en tijden

  In overleg

Over de aanbieder

Docentenbijscholing ondersteunt al ruim zeven jaar onderwijsprofessionals in het po, vo, mbo en speciaal onderwijs bij het begeleiden van gesprekken over gevoelige en soms spanningsvolle onderwerpen. De aanpak is praktijkgericht, interactief en evidence‑informed en combineert fysieke bijeenkomsten met een Digitale Leeromgeving en structurele nazorg.