Sociaal veilig in de klas

Je gaat als team aan de slag met sociale veiligheid in brede zin: hoe waarborgen we de veiligheid in ons team? Hoe dragen we dit preventief en ondersteunend uit in de klas? En hoe grijp je effectief in tegen discriminatie en grensoverschrijding?

Inhoud scholing

Deze training bestaat uit drie inhoudelijke onderdelen, van ieder drie uur. Deze bijeenkomsten worden gepland op basis van de wensen en mogelijkheden van het team.

Voorafgaand aan de eerste bijeenkomst krijgen deelnemers een leesopdracht. Na afloop van iedere bijeenkomst krijgen de deelnemers een handout, een leesopdracht en een reflectieopdracht mee. In de tweede en derde sessie beginnen we het eerste halfuur met het bespreken van het huiswerk: wat ging er goed, wat waren de uitdagingen, hoe pakken we hierop door?

Uiterlijk zes weken na de laatste inhoudelijke sessie, faciliteert Sexmatters een terugkombijeenkomst op locatie (2 uur) met een wrap-up, evaluatie en wederom ruimte voor vragen.

INHOUD

Deel 1: Sociale veiligheid in het team. In een sociaal veilige organisatie, wordt (seksueel) grensoverschrijdend gedrag en discriminatie voorkomen en tijdig aangepakt. deelnemers krijgen kennis en handvatten om op een positieve manier sociale veiligheid in het team te creëren.

Deel 2: Positief in gesprek over seksualiteit, gender en/of consent. Deelnemers leren om op een positieve en inclusieve manier preventie en steun te bieden rondom deze thema’s in de klas. In de sessie behandelen we individuele en groepsgesprekken als docent, oefenen we met het vlaggensysteem en bespreken we de kaders vanuit de school, zoals het werken met de meldplicht en borging binnen het schoolbeleid.

Deel 3: Speaking Up: deelnemers oefenen met zich uitspreken tegen discriminerend en grensoverschrijdend gedrag in de klas. Met name: doe je dat als docent naar leerlingen toe? In mindere mate: hoe doe je dit naar collega’s toe?

Terugkombijeenkomst: we blikken samen terug op de belangrijkste lessen uit de drie onderdelen en bieden ruimte voor laatste vragen.

Resultaat scholing

Deelnemers herkennen sociale onveiligheid in de klas en in onderlinge werkrelaties. Deelnemers kunnen pro-actief bijdragen aan meer sociale veiligheid op de school, door inzet van inclusieve preventie en steun naar leerlingen toe, en door adequaat te handelen bij discriminatie of grensoverschrijding.

Praktische informatie

• Doelgroep

  Voortgezet onderwijs;Voortgezet speciaal onderwijs;Middelbaar beroepsonderwijs;(Aankomende) leraren en docenten;Gehele onderwijsteams

• Maatwerk

  Ja, maatwerk is mogelijk.

• Leervorm/werkvorm

  Bij de drie sessies worden verschillende werkvormen toegepast:

  Sociale veiligheid in het team: theoretische uitleg, Over de Streep, interview oefening, brainstorm, casuistiek oefening /rollenspel. Positief in gesprek (omdat dit onderdeel modulair wordt opgebouwd op basis van vraag van het team, zijn dit mogelijkheden; niet alles zal aan bod komen): stellingen oefening, theoretische uitleg, brainstorm, gespreksoefening, interview oefening, casuistiek oefening, consent oefening, online veiligheid oefening, filmpje met nagesprek, tips & tricks, overzicht van handige websites. Speaking Up: identiteitcirkel oefening, theoretische uitleg, brainstorm, filmpje met nagesprek, oefenen met verschillende vormen van je uitspreken, in je rol als docent (richting je leerlingen/ voor een veilig schoolklimaat) en in je rol als collega (richting andere docenten/ voor een veilig werkklimaat). Zie de KIS-database voor een meer uitgebreide omschrijving van de werkvormen en mechanismen in dit onderdeel van de training. Na afloop van iedere inhoudelijke sessie krijgen de deelnemers een leesopdracht en een reflectieopdracht mee adhv de STARR methode.

• Data en tijden

  In overleg

Over de aanbieder

Ruim 13 jaar ervaring met trainingen rondom diversiteit, consent en inclusie, discriminatie-preventie, perspectiefneming, normstelling, grensoverschrijdend gedrag/voorkomen van geweld en sociale veiligheid in het onderwijs.