Holocaustonderwijs: moeilijke gesprekken begeleiden

Holocaustonderwijs roept vaak sterke emoties en lastige vragen op. In deze scholing leer je hoe je moeilijke gesprekken hierover begeleidt, leerlingen houvast biedt en een veilige, respectvolle gesprekscultuur in de klas creëert.

Inhoud scholing

Holocaustonderwijs kan in de klas leiden tot emotionele, confronterende of polariserende gesprekken. Leerlingen kunnen uiteenlopende reacties hebben, zoals ongemak, weerstand, ontkenning, bagatellisering of sterke identificatie. In deze scholing leer je hoe je zulke gesprekken pedagogisch en didactisch verantwoord begeleidt.

De scholing richt zich op het creëren van een veilige gespreksomgeving waarin ruimte is voor emoties, vragen en verschillende perspectieven, zonder dat grenzen worden overschreden. Je leert hoe je gevoelige uitspraken herkent, bespreekbaar maakt en waar nodig begrenst, met behoud van respect en veiligheid in de klas.

Tijdens de scholing is aandacht voor de rol van taal, framing en beeldvorming in gesprekken over de Holocaust. Je leert hoe historische feiten, persoonlijke verhalen en bronnen kunnen worden ingezet om gesprekken te structureren en te verdiepen. Ook wordt ingegaan op hoe je omgaat met desinformatie, relativering of ontkenning en hoe je leerlingen begeleidt bij kritisch denken en brongebruik.

De training is praktijkgericht en evidence‑informed. Korte theoretische inzichten worden gekoppeld aan concrete werkvormen, casussen en gespreksmodellen. Via rollenspellen, tekstbesprekingen en gespreksopstellingen oefen je met het begeleiden van moeilijke gesprekken die in de klas kunnen ontstaan.

Tussen de bijeenkomsten pas je het geleerde toe in je eigen onderwijspraktijk via praktijkopdrachten en reflecties. Deze ervaringen worden in vervolgsessies besproken en verdiept. De scholing bevat nazorg en aanvullende materialen die direct in de lespraktijk inzetbaar zijn.

Resultaat scholing

Na afloop beschik je over meer rust en handelingszekerheid bij het begeleiden van gesprekken over de Holocaust. Je kunt een veilige gesprekscultuur creëren waarin ruimte is voor emoties en vragen, terwijl je tegelijkertijd duidelijk en normstellend optreedt waar nodig.

Je bent beter in staat om moeilijke uitspraken professioneel te begeleiden, gesprekken te structureren en leerlingen te ondersteunen bij kritisch denken en het werken met historische bronnen. Hierdoor kunnen leerlingen het onderwerp op een respectvolle en betekenisvolle manier bespreken.

Praktische informatie

• Doelgroep

  Primair onderwijs; Speciaal primair onderwijs; Voortgezet onderwijs; Voortgezet speciaal onderwijs; Middelbaar beroepsonderwijs; (Aankomende) leraren en docenten; Gehele onderwijsteams

• Maatwerk

  Maatwerk mogelijk

• Leervorm/werkvorm

  Interactieve en praktijkgerichte scholing met korte theoretische inleidingen, tekst‑ en bronanalyse, casusbesprekingen, rollenspellen, gespreksopstellingen, reflectie‑opdrachten, zelfstudie en intervisie.

• Data en tijden

  In overleg

Over de aanbieder

Docentenbijscholing ondersteunt al ruim zeven jaar onderwijsprofessionals in het po, vo, mbo en speciaal onderwijs bij het begeleiden van gesprekken over gevoelige en maatschappelijk beladen onderwerpen. De aanpak is praktijkgericht, interactief en evidence‑informed, met een combinatie van fysieke training, een Digitale Leeromgeving en structurele nazorg om duurzame toepassing in de klas te ondersteunen.