Schurende gesprekken met beeld en ontwerp

Beeld en ontwerp roepen vaak sterke reacties en uiteenlopende interpretaties op. In deze scholing leer je hoe je via beeldende werkvormen schurende gesprekken begeleidt en leerlingen helpt hun perspectief te verwoorden en te bevragen.

Inhoud scholing

Beelden, ontwerpen en visuele uitingen spelen een grote rol in hoe leerlingen betekenis geven aan maatschappelijke thema’s, identiteit en actualiteit. Afbeeldingen, posters, ontwerpen of visuele campagnes kunnen emoties oproepen en aanleiding zijn voor schurende gesprekken in de klas. In deze scholing leer je hoe je beeld en ontwerp inzet als startpunt voor dialoog.

De scholing richt zich op het begeleiden van gesprekken waarin leerlingen reageren op beeld. Je leert hoe je gesprekken structureert rond interpretatie, intentie en effect van visuele uitingen. Daarbij is aandacht voor hoe beeld kan polariseren, maar ook hoe het kan helpen om verschillende perspectieven zichtbaar te maken.

Tijdens de scholing werk je met praktische werkvormen waarin beeldanalyse en gesprek samenkomen. Je leert hoe leerlingen hun eerste reacties verwoorden, hoe je doorvraagt op betekenis en hoe je leerlingen stimuleert om voorbij het ‘mooi/lelijk’‑oordeel te kijken. Ook leer je hoe ontwerp kan worden ingezet om leerlingen zelf standpunten te laten verbeelden en hierover in gesprek te gaan.

Er is aandacht voor thema’s als framing, symboliek en context. Leerlingen leren onderzoeken welke keuzes zijn gemaakt in beeld en ontwerp, welke boodschap daarmee wordt overgebracht en hoe verschillende kijkers dit anders kunnen ervaren. Ook wordt ingegaan op online beeldcultuur, sociale media en visuele desinformatie.

De scholing is praktijkgericht en interactief. Korte theoretische inzichten worden gekoppeld aan beeldmateriaal, ontwerpvoorbeelden, gespreksopdrachten en casussen uit de onderwijspraktijk. Tussen de bijeenkomsten passen deelnemers het geleerde toe in hun eigen klas, bijvoorbeeld door een les of gesprek te ontwerpen rondom beeld en ontwerp. Deze ervaringen worden in vervolgsessies besproken en verdiept.

Resultaat scholing

Na afloop kun je gesprekken begeleiden waarin beeld en ontwerp centraal staan, ook wanneer deze gesprekken schuren of emoties oproepen. Je kunt leerlingen helpen hun interpretaties te verwoorden, andere perspectieven te onderzoeken en respectvol met verschillen om te gaan.

Je beschikt over praktische werkvormen en gespreksstructuren om beeld in te zetten als middel voor dialoog, kritisch denken en burgerschapsvorming. Hierdoor ontstaat een veilige leeromgeving waarin leerlingen leren kijken, bevragen en reflecteren.

Praktische informatie

• Doelgroep

  Primair onderwijs; Speciaal primair onderwijs; Voortgezet onderwijs; Voortgezet speciaal onderwijs; Middelbaar beroepsonderwijs; (Aankomende) leraren en docenten; Gehele onderwijsteams

• Maatwerk

  Maatwerk mogelijk

• Leervorm/werkvorm

  Interactieve scholing met beeldanalyse, ontwerp‑ en reflectieopdrachten, gespreksvormen, casusbesprekingen, zelfstudie en intervisie. Inclusief aandacht voor visuele cultuur en framing.

• Data en tijden

  In overleg

Over de aanbieder

Docentenbijscholing ondersteunt al ruim zeven jaar onderwijsprofessionals in het po, vo, mbo en speciaal onderwijs bij het begeleiden van gesprekken over gevoelige en maatschappelijke onderwerpen. De aanpak is praktijkgericht, interactief en evidence‑informed en combineert fysieke bijeenkomsten met een Digitale Leeromgeving en structurele nazorg.