Schurende gesprekken met de Wereldburgerschap-cirkel

Leer schurende gesprekken voeren én verbinden aan wereldburgerschap en de schoolpraktijk. Met de Wereldburgerschap-cirkel werk je aan veiligheid, normstelling en inclusie rond actuele & gevoelige thema’s in de klas, en (wereld)burgerschapsonderwijs.

Inhoud scholing

Van spanning naar dialoog. Deze scholing ondersteunt onderwijsprofessionals bij het voeren van schurende gesprekken over maatschappelijke en gevoelige thema’s in de klas en school. De scholing onderscheidt zich doordat deelnemers niet alleen leren hoe zij gesprekken begeleiden, maar ook waar deze gesprekken over gaan en hoe zij deze verbinden aan burgerschap en wereldburgerschap.

De Wereldburgerschap-cirkel fungeert als inhoudelijke kapstok en helpt om gesprekken te plaatsen binnen thema’s zoals diversiteit en inclusie, discriminatie en racisme, koloniale geschiedenis, duurzaamheid, mensenrechten, democratische en rechtsstatelijke waarden en vrede en conflict.

De scholing bestaat uit tenminste drie bijeenkomsten:

Bijeenkomst 1: Herkennen & begrijpen van schuring & Wereldburgerschap
Deelnemers analyseren praktijksituaties en onderzoeken waar en waarom gesprekken schuren. Er wordt gewerkt met casussen uit de klaspraktijk (bijvoorbeeld rondom diversiteit, discriminatie, uitsluiting of maatschappelijke spanningen). De Wereldburgerschap-cirkel wordt geïntroduceerd als hulpmiddel om gesprekken inhoudelijk te duiden.

Bijeenkomst 2: Vaardigheden & normstelling
Deelnemers ontwikkelen gespreksvaardigheden en leren wanneer en hoe zij normstellend optreden. Er wordt geoefend met praktijksituaties, waaronder uitspraken van leerlingen of reacties van ouders. Er is aandacht voor de rol van de docent als actieve omstander en ally en voor reflectie op eigen positie, perspectief, privileges, uitsluitingsmechanismen en eventuele blinde vlekken. Thema’s zoals koloniale geschiedenis, multiperspectiviteit, duurzaamheid, conflicten, uitsluiting en inclusie komen aan bod. Er wordt een eindopdracht geïntroduceerd waarbij deelnemers een concrete lesopzet, een eindproduct of een interventie ontwikkelen, passend bij hun eigen context.

Bijeenkomst 3: Toepassen & verankeren
Deelnemers werken aan het verbinden van schurende gesprekken aan (wereld)burgerschapsonderwijs en curriculum. Deelnemers presenteren hun eindopdrachten (een concrete lesopzet, een eindproduct of een interventie, passend bij hun eigen context). Er worden stappen gezet richting duurzame verankering in lessen, schoolbeleid en cultuur.

De scholing combineert theorie, praktijk, reflectie en actieve werkvormen en is direct toepasbaar in de praktijk. De scholing is cyclisch opgebouwd: deelnemers passen inzichten direct toe, reflecteren op hun ervaringen en scherpen hun handelen gedurende het traject verder aan.

Deelnemers werken gedurende het traject aan een concrete toepassing (zoals een les, interventie of aanpak) die direct inzetbaar is in hun eigen onderwijspraktijk.

Tussen de bijeenkomsten werken deelnemers met praktijkopdrachten.

Aanvullend bij de drie bijeenkomsten wordt gekozen voor een extra terugkombijeenkomst (intervisie) of extra begeleiding of een call of calls tussen/na de bijeenkomsten, gericht op toepassing en borging.

Resultaat scholing

Deelnemers beschikken na afloop over concrete handvatten om schurende gesprekken te herkennen, te begeleiden en te benutten als onderdeel van (wereld)burgerschapsonderwijs.

Zij kunnen:
– professioneel omgaan met spanning en conflict in de klas
– normstellend optreden waar nodig
– bijdragen aan een veilige en inclusieve gesprekscultuur
– gesprekken verbinden aan maatschappelijke thema’s en curriculumdoelen
– reflecteren op hun eigen rol, positie, perspectief en handelen
– bewust handelen als actieve omstander / ally

Deelnemers zijn na afloop in staat om schurende gesprekken niet alleen te hanteren, maar ook doelgericht in te zetten als onderdeel van (wereld)burgerschapsonderwijs.

Praktische informatie

• Doelgroep

  Primair onderwijs;Speciaal primair onderwijs;Voortgezet onderwijs;Middelbaar beroepsonderwijs;(Aankomende) leraren en docenten;Gehele onderwijsteams;Voortgezet speciaal onderwijs.

• Maatwerk

  Ja, maatwerk is mogelijk.

• Leervorm/werkvorm

  De scholing combineert theorie en praktijk en maakt gebruik van activerende werkvormen:
  – casusgericht leren
  – groepsgesprekken
  – rollenspellen
  – oefenen met praktijksituaties
  – reflectie-opdrachten
  – intervisie
  – praktijkopdrachten
  Deelnemers werken met eigen casuïstiek en actuele situaties uit hun onderwijspraktijk.

  Er is 9 uur contacttijd (3 bijeenkomsten van 3 uur); 5 uur zelfstudie en praktijkopdrachten; 2 uur nazorg en follow-up.
  De nazorg wordt flexibel ingericht en bestaat uit een van de volgende vormen: een terugkombijeenkomst (intervisie), of een of meerdere begeleidingsmomenten (bijvoorbeeld online call(s) of gerichte feedbackmomenten tussen de bijeenkomsten). De scholing is gespreid over minimaal 6 weken, zodat deelnemers voldoende tijd hebben om tussen de bijeenkomsten door te oefenen, toe te passen en te reflecteren in de eigen praktijk. Deze opzet maakt het mogelijk om te werken volgens een cyclisch leerproces van toepassen, reflecteren en doorontwikkelen.)

• Data en tijden

  In overleg

Over de aanbieder

Wereldburgerschap.Community ondersteunt scholen en organisaties bij het verankeren van wereldburgerschap in onderwijs, beleid en praktijk. De organisatie ontwikkelt en implementeert praktische tools en trajecten, waaronder de Wereldburgerschap-cirkel, een framework dat op scholen door heel Nederland wordt gebruikt. De organisatie bouwt voort op jarenlange ervaring met schoolteams in het primair, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs en werkte samen met diverse landelijke netwerken. Ook zijn vanuit Wereldburgerschap.Community diverse onderwijsinnovaties ontwikkeld, waaronder ‘10 keer meer geschiedenis’, met landelijke impact op curriculumontwikkeling. Wereldburgerschap.Community werkt daarnaast aan een landelijke handreiking voor het onderwijs in opdracht van het Ministerie van OCW. Binnen alle praktijkervaring is uitgebreide expertise opgebouwd in het begeleiden van gesprekken over gevoelige en maatschappelijke thema’s in het onderwijs.

Budget professionalisering

Voor de periode 2026–2027 is er bijna 1,5 miljoen euro beschikbaar voor professionalisering in het po, go, vo en mbo. De belangstelling is groot. In de vorige professionaliseringsronde zijn ruim 450 aanvragen voor trainingen ontvangen. Het volledige beschikbare budget van 1,5 miljoen euro is toen toegekend.