Storytelling in de klas: gesprekken openen met verhalen

Verhalen helpen om ervaringen, perspectieven en emoties te delen. In deze scholing leer je hoe je storytelling inzet om gesprekken in de klas te openen en leerlingen met elkaar in dialoog te brengen.

Inhoud scholing

Storytelling is een krachtige werkvorm om gesprekken op gang te brengen over identiteit, ervaringen en maatschappelijke thema’s. Verhalen creëren herkenning en afstand tegelijk: leerlingen hoeven niet direct over zichzelf te spreken, maar kunnen reageren op een verhaal, personage of situatie.

In deze scholing leer je hoe je storytelling inzet om gesprekken in de klas veilig en gestructureerd te openen. Je werkt met verschillende vormen van verhalen, zoals persoonlijke verhalen, fictieve casussen, beeldverhalen en korte narratieven die aansluiten bij de belevingswereld van leerlingen.

De scholing combineert inzichten uit narratieve pedagogiek, gespreksvoering en groepsdynamiek. Je leert hoe verhalen kunnen helpen om perspectieven zichtbaar te maken, empathie te stimuleren en gesprekken te verdiepen zonder dat deze snel verharden.

De scholing bestaat uit drie bijeenkomsten: twee fysieke bijeenkomsten en één online sessie. Tijdens de bijeenkomsten oefen je met storytelling-werkvormen die direct toepasbaar zijn in de klas.

Onderwerpen die onder andere aan bod komen zijn:

• verhalen gebruiken om gesprekken te openen
• werken met fictie en casussen als veilige ingang
• perspectiefneming en empathie stimuleren
• omgaan met emoties en herkenning in verhalen
• normstelling en veiligheid tijdens gesprekken

Tussen de bijeenkomsten pas je het geleerde toe in je eigen onderwijspraktijk via korte praktijkopdrachten, bijvoorbeeld door een verhaal of casus te gebruiken als startpunt voor een klassengesprek. Deze ervaringen worden besproken tijdens vervolgbijeenkomsten en in de nazorg.

Resultaat scholing

Na deze scholing kun je storytelling doelgericht inzetten om gesprekken in de klas te openen en te begeleiden. Je beschikt over concrete werkvormen om leerlingen met elkaar in gesprek te brengen over ervaringen, perspectieven en maatschappelijke thema’s.

Je kunt gesprekken beter structureren, veiligheid bewaken en verdieping aanbrengen, ook wanneer onderwerpen gevoelig zijn. Dit draagt bij aan een open en veilige gesprekscultuur waarin leerlingen leren luisteren, reflecteren en respectvol reageren.

Praktische informatie

• Doelgroep

  Primair onderwijs; Speciaal primair onderwijs; Voortgezet onderwijs; Voortgezet speciaal onderwijs; Middelbaar beroepsonderwijs; (Aankomende) leraren en docenten; Gehele onderwijsteams

• Maatwerk

  Ja, maatwerk is mogelijk.

• Leervorm/werkvorm

  De scholing is interactief en praktijkgericht. Korte theoretische inzichten over storytelling en gespreksvoering worden gekoppeld aan actieve werkvormen. Deelnemers werken met verhalen, casussen en narratieve opdrachten en oefenen via dialoogwerkvormen, reflectie en uitwisseling van ervaringen met het begeleiden van gesprekken die door verhalen worden opgeroepen.

• Data en tijden

  In overleg

Over de aanbieder

Docentenbijscholing verzorgt al ruim zeven jaar professionele trainingen voor leerkrachten, docenten en onderwijsteams in het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, mbo en speciaal onderwijs. De organisatie heeft ruime ervaring met het begeleiden van gesprekken over persoonlijke en maatschappelijke thema’s, waarbij verhalen en interactieve werkvormen een belangrijke rol spelen.

Binnen de subsidieregeling Schurende Gesprekken heeft Docentenbijscholing honderden docenten en schoolteams begeleid bij het ontwikkelen van een professioneel en veilig handelingsrepertoire voor lastige gesprekken. De trainingen zijn praktijkgericht, interactief en evidence-informed en maken deel uit van een breder leertraject met digitale ondersteuning en nazorg.